第130章 预定太孙教育权(4 / 7)
用。”
汤澧等人的脸色这才好转,但依然斥责道:
“马大哥教的东西自然有用,你不要总是质疑。”
马钰摆摆手,等众人都安静下来,才说道:
“谢钲这个问题问的好。”
汤澧等人都有些诧异,他都这样诋毁你了,你还表扬他?
谢钲也觉得有些不敢相信。
马钰含笑道:“我不是故意说反话,是真的觉得你问的好。”
“我一直在强调,遇到事情不要总觉得理所应当,要先问问为什么。”
“我们学习知识也是有目的的,学之前问一问有什么用,是非常正常也是应该的。”
众人有的不以为然,有人若有所思,有人深受感触。
门外的朱标也同样露出深思之色,做学问又何尝不是如此。
以前谁都能对圣贤之学提出疑问,即便是学派内部也充斥着各种声音。
那会儿的学术氛围是真的活泼。
慢慢孔子的话就变成了唯一真理。
最终儒家走向宗教化,好好的学问反倒成了社会发展的阻碍。
为政也一样要容得下不同声音,否则就会变成一言堂。
但是人都会出错,不允许别人发声,最终只会在错误的道路上越走越远。
马钰并不知道,自己给学生启智的话,竟然让朱标想到了这么多。
此时对于部分学生们的反应,他有些无奈。
想要改变他们固有的思维模式,不是三两句话就能完成的啊。
不过还好,有部分学生开始习惯问‘为什么’,否则也不会有谢钲的提问了。
这就说明他的努力没有白费。
接着他又说道:“现在我来说一下谢钲的问题。”
“用算学做类比,如果只告诉你1234,却不告诉你1+1=2,你也会觉得这东西用处好像不大。”
“现在我给你们讲的这些东西,是格物学最基础的东西。”
“相当于是在告诉你们,什么是1234。”
“你们之所以想不到它有什么用处,是因为我还没告诉你们运算的方法。”
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