第684章（2 / 4）

记录了新现的活水芽特征，还夹了几颗最早那株结出的透明种子。

写到一半，窗外突然电闪雷鸣，一场夏季常见的暴风雨来了。

周小小急忙去关窗户，就在这时，她看到灯塔下的礁石区有微弱的蓝光闪烁。

顾不上穿雨衣，她抓起手电筒冲了出去。

雨水打在身上生疼，但她顾不得那么多，因为那蓝光的位置正是第一株活水芽生长的地方。

礁石被雨水冲刷得滑溜溜的，周小小几次差点摔倒。

当她终于爬到活水芽旁时，眼前的景象让她惊呆了——活水芽在雨中散出柔和的蓝光，那些透明的籽正在以肉眼可见的度膨胀，有几颗已经脱离茎干，随着雨水流入了石缝中。

&0t;不！

&0t;周小小本能地想抓住那些流走的种子，但随即停住了手。

她突然意识到，这或许正是活水芽繁衍的方式——借助雨水将种子带到新的地方。

她赶紧取出随身携带的小玻璃瓶，接住几颗即将被冲走的种子，然后退到一旁静静观察。

暴风雨持续了整整一夜。

周小小蜷缩在灯塔的窗前，看着活水芽在风雨中摇曳光。

天亮时分，雨停了，她立刻跑回礁石区。

活水芽的茎干有些倾斜，但依然挺立，而那些流入石缝的种子已经不见了踪影。

接下来的一周，周小小几乎住在了礁石上。

她每天记录活水芽的变化，沿着海岸线寻找可能被冲走的种子。

渔村的孩子们成了她最好的帮手，他们熟悉每一寸海滩，知道每一个潮池的位置。

&0t;小小姐！

快来看！

&0t;第七天清晨，阿海的声音从南滩传来。

周小小飞奔过去，看到阿海蹲在一个潮池旁，池底有几颗透明的种子已经出了嫩芽，而潮池的水是咸的——这意味着活水芽的种子确实能在海水中芽。

周小小激动得手都在抖。

她小心地采集了两颗芽的种子，准备寄给张教授做进一步研究，其余的则留在潮池中继续观察。

当天下午，她给林青雨了第二封电报：&0t;活水籽海淡皆，待君携童共植。

&0t;

等待回电的日子里，周小小开始准备迎接游学队伍。

她在灯塔旁清理出一块空地，用渔网和浮标做了简易围栏，里面移植了几株活水芽幼苗；她向渔妇们学习编织技术，用海草和贝壳制作了十几个小挂饰，准备送给来访的孩子们；她还请郑大爷帮忙修理了几条小渔船，计划带孩子们体验黄河入海处的独特生态。

这天傍晚，周小小正在整理活水芽的观察笔记，灯塔的门突然被敲响。

开门一看，竟是满头白的张教授，身后还跟着两个拿着仪器箱的研究生。

&0t;教授！

您怎么来了？&0t;周小小惊讶得瞪大了眼睛。

张教授笑着拍拍她的肩：&0t;收到你寄的种子和资料，我坐不住了。

这可是重大现啊，小小！

&0t;他指着研究生手中的仪器，&0t;我们带了设备来，要详细研究活水芽的生态特性。

&0t;

接下来的三天，望海礁变成了临时科研站。

张教授测量了活水芽周围的水质、土壤和微生物环境；研究生用专业相机记录了活水芽的全生长周期；周小小则带着他们查看了南滩潮池中自然芽的幼苗。

&0t;这绝对是连接黄河与海洋生态的关键物种。

&0t;第四天早餐时，张教授激动地说，&0t;它的根系能净化水质，茎叶能调节水盐平衡，种子能在两种环境中传播繁衍。

古人所说的&039;水脉密钥