069 6月龄孩子"学习"知觉发展纪实2(1 / 3)
2、主动引诱四肢
主动引诱四肢是6月龄孩子的重要日常。有目的的引诱孩子抓住某一东西,以及用脚触碰物件,这是育儿必须要做好的营生。
因为,现代神经学已证实,孩子只有沿着发育敏感期早早采取行动,才能将个人能力最大化,千万别信"树大自然直"这类谎言,以免遭殃。
这不,王喜乐刚刚进入学习发展敏感期。交给我吧,我对妻子说:"这一时期,我对《易经》学派的矛盾循环论,巴甫洛夫(俄国)学派的生理论,葛欧瑟(德国)学派的教育训练论,有了深切体会。在9年3个周期的轮回中,我对体育与学业的平衡有了认知,将来王喜乐一定会成为一个积极向上的人。"
"仅从现在校长、老师都热心支持你搞学校体育这档子事来说,你是学校弄好学生这儿一等一的好手。"妻子最后说了句:"按你的想法放手去干吧!喜喜能成为一个积极向上的人,咱们的日子才会过安生。"
这天,我用枕头弄了个小围栏把王喜乐放在里面,围栏卡在胳膊处,他能借力坐住。在正面的枕头上,放上一个小平板,好在那里引诱孩子做出希望的动作。然后,将气球、足球等小玩具放到上面。
我相信自己是诱导孩子这一行的好手,但我更知道,想让6月龄的宝宝,关注一个方向的事儿是件非常困难的事。你必须想方设法诱导他。
一切准备就绪。
首先,我拿过一个扎好的气球放在平板上。王喜乐主动用手来拍打,我心中不由欢喜起来。
生理学告诉我们:用手拍打物体是大肌肉群在工作,而用手指拿捏物体小肌肉群才会工作。
"王喜乐,你的胳膊挥的挺好,"我说道,"可今天我们要用手指捏住气球,这可是件有难度的事,不然的话,气球会飞走。"
"咕噜、咕噜,"王喜乐用呱呱之语,似乎在说:"那才好哩!赶快行动吧!"
看着儿子用手拍打气球的样子,我忍不住发出爱的微笑。
我拿出一个新气球,吹上气后用手掐紧,说:"王喜乐,你看这个红气球美不美?它比你眼前的红气球会飞!"
我说着话,将新吹起的红气球放到王喜乐的手上,并帮他握紧。我悄悄的一放手,"嘟"的一声,气球飞向空中。
王喜乐被这一突发状况,惊了一下。连续几次后,他的目光才投向球气飞行的方向。
"王喜乐,你手上的红气球会飞出去!可你眼前这个红气球怎么不飞?"我打趣地说。
孩子不会说话,但他嘴里的咕噜声却多了。
我知道,这就是孩子语言味儿的表达-他的眼睛已看到,眼前有两个红气球,手里的会飞,
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