第786章 娃娃们的夏天（5 / 6）

盖瓶盖哦，不然会闷死它们的。”

“可可它们会不会飞走鸭？舅舅～”

“不会的，就算飞走了，明晚我们再抓。”

“小叔，我们可以把萤火虫带到房间里吗？”

“当然可以。”

四个小朋友跟抱了不得的宝贝一样，把装有萤火虫的玻璃瓶抱到了他们的房间，放在桌子上，然后四个小朋友围在四周，双手捧着下巴就这么静静地看着，一点也不觉得无聊。

杨简也没去管他们，因为他小时候也这么干过，捉了好多萤火虫放到玻璃瓶里，晚上在房间关了灯，也是这么静静地盯着看，什么时候睡着的都不知道。

“好了，孩子们，先去洗澡洗漱，然后再来看。”

杨简看时间差不多了，提醒四个小朋友去洗澡，今天疯玩了好久，出了不少汗。

杨简把乐乐放在背上背着，让他搂住自己的脖子，两只手在提溜着平平和安安就往浴室走，承承则是跟在后面扶着乐乐。

“爸爸，为什么萤火虫它们会光呀？”

平平好奇地问道。

“我知道我知道，萤火虫的小屁屁上装着手电筒呢！”

杨简还没回答，安安立刻就咯咯笑着抢答道。

“没错，就是装了天然的手电筒。

萤火虫的肚子里还藏着神奇的化学工厂呢！”

“每只萤火虫的尾巴里都有个光车间，就像我们玩的夜光贴纸。

不过它们的‘电池’是特制的——荧光素就像是会光的蜂蜜；荧光素酶像组装灯泡的小扳手；还有我们呼吸的氧气，它们会从萤火虫的气孔吸进到肚子里充当燃料”

“当这些材料在萤火虫肚子里相遇，就会生神奇的“冷光派对”

！

每当你们想用手去抓萤火虫的时候，它们都会立刻关灯躲开——这是因为它们是用肌肉来控制着氧气阀门呢。

手伸过去的时候，会带动空气的震动。”

杨简尽量将复杂的生物光原理转化为直观的童话比喻。

使用生活化类比，比如夜光贴纸、蜂蜜、扳手等，以及可感知的拟人化描写，既保持科学准确性又符合儿童认知特点。

小朋友们肯定不会立马就明白，但是杨简可以先在他们的脑海里种下一颗小种子，随着时间的增长，他们慢慢就会懂的。

“等一下睡觉的前，你们把玻璃瓶放到院子里，他那个萤火虫们回家，好不好？”

“嗯呐嗯呐，让萤火虫回家找爸爸妈妈，它们明天还会回来吗？”

“会的，只要天气好，他们还会来我们家做客的，所以你们要好好的对待我们的小客人。”

“嗯嗯，等一下我们就放它们回家。”

末尾的放生场景传递了自然观察的伦理观念。

照顾四个小朋友洗澡刷牙之后，杨简又带着小朋友把玻璃瓶放在院子里，看这些小灯笼摇摇晃晃飞离小院，在月光下甩出银色的弧线。

夜风带着点点萤光，把科学童话刻在了小朋友们的记忆中。

配合着夏蝉虫鸣，这才是夏天该有的样子。

今天不用杨简讲睡前故事，小朋友们躺上床没多久就进入了梦乡。

给小朋友们掖好被子，杨简来到院子里。

其他人都各自去休息了，只有自家小少妇难得的没什么睡意，躺在躺椅上看着繁星闪烁的夜空。

杨简拿了两张毛毯，一张给柳亦妃披在身上，一张给她盖在了腿上。

“今天怎么精神那么好？”

杨简把小少妇搂在怀里问道。

“不知道，就是没有睡意呀。”

柳亦妃回了杨简一个好卡你的笑容，把头靠在杨简的肩上。

“小剪子，你都三十岁了呀！

我也马上