第1050章 高效座谈会（1 / 3）

透明窗页在右上角弹出十秒快讯：新华社岭州分社”

社长为林允儿。

弹窗一收，省图新馆报告厅已坐满，九所高校、三家行业协会、四家用人单位与两位群众代表依次就位，胸牌按“教学、科研、管理、用人”

分色。

幕布上只留两行黑字——把学位还给课堂，把岗位接在讲台——语气像钉子，先把一天的基调钉实。

林允儿把记者证别在胸前，开场没有寒暄，昨夜“热线夜”

的三组指标直接推到屏上：交付同步学位预审率、毕业去向可核验率、企业岗位对接完成度。

曲线像心电图，跳动里有明暗起伏。

她把页角的“老人版入口”

放大，指向屏下那排家长席：从今天起，家长在页就能查见学位排位、驻点人员和值守时间，不再在窗口之间兜圈。

第一轮不上校长，先请一线。

桂浦理工的材料实验员讲到设备开放与课程错位，学生排队等机；湾南智造样本线的工段长补刀，实习生会写程序，却拧不准扭矩。

三张表格并屏——设备开放时长、课程开课率、企业岗位清单——空档像撕开的布口，边缘毛糙。

林允儿把“课岗对齐”

四字按在表头：课程不开，设备不启；岗位未接，课时不结；实训报告须企业端对照签认；编号入库，旁听复核随时可点。

第二轮拆“漂亮数字”

。

岭北一所高校晒出彩色饼图，写着九成八的就业率。

后台同步挂出“去向可核验”

抽检曲线，红点连成串，失联与短期离岗并不鲜艳。

屏幕把“就业率”

三个字淡出，换成“去向可核验率—岗位持续时长—薪酬中位数”

三列，季度滚动公示，媒体与家长共看。

台下有窸窣声，很快归于安静，所有人意识到以后数字不许虚，路径必须能点开。

第三块落在“学位三联单”

。

教育厅把学校新生名册、住建预审清单、教育局驻点台账三张表叠屏，几处错位像脉络里的岔口。

群众代表举手指出某校外语专业名额与片区学位错配，住建把楼盘网格叠加上去，缺口立起。

林允儿当场定节拍：三联单日清、周对齐、半月上墙；家长入口置顶老人版，点进去第一屏就是我该找谁；驻点教育专员二维码当场生成，统一挂到透明窗教育页。

第四节直指灰带。

纪委专班调出两段夜间录像：实验室代管收费的收据整齐装订，非合规来源的试剂瓶被收进硬纸箱。

屏右下角立起“按键日志四同屏”

，坐席号、登录地、时间戳一一对上。

林允儿把“以查促建”

四步迁入教育端：查清单、构缺口、建细则、评表列；“实验室开放日志四同屏”

“试剂台账脱敏摘要”

当天上线；凡代管收费与违规试剂一律红卡，通报同内外网，整改留痕并入代表旁听席。

第五段回到课堂。

湾南师范附中抛出“高中—大学—企业”

断点，课程换代慢，教材更新迟。

工信、人社把“智造学院”

五门核心课推上屏：固件、传感、机理、质控、工安；节拍对齐“岗位演练—企业导师—返校复盘”

。

林允儿拍板“课岗学分制”

：企业导师备案进校按学分券结算，岗位演练计入毕业学分，报告须企业端签认；实操周与考试周互不挤占，校内不得以论文替代岗位演练。

第六段点“论文工厂”

。

两位教授、一名院长就评审口