第二章 一无所知（2 / 5）

    等他们走后,意识到这一切的刘薇跟心理辅导团队的人员嘱咐说道:“多关注患者父母的情绪。他们表面上原谅了对方,但这种“理性原谅’有时候比记恨还伤人,心里的坎没过去,容易憋出心理创伤。

    “主任,好好的人就这样了!这心里总是感觉憋得慌。”一位实习医生有些郁闷的说道。

    “或许这个世界真有奇迹!患者的体能恢复不是远超常人嘛?”

    周末的时候,学校的校长和辅导员提着果篮来了,还带了份休学申请书。

    “学校很重视苏宁的情况,”校长说得很谨慎,“但是考虑到记忆恢复的时间不好说,也不确定能不能恢复,所以校方建议先办理休学,等以后情况稳定了,再考虑返校。”

    一旁的辅导员也是跟着补充说道:“计算机专业的课程连贯性强,得一步步积累,苏宁现在连以前学的基础都记不住,直接上课肯定跟不上。”

    “是啊!他现在连电脑怎么开机都忘了。”王秀英突然打断,声音里带着哽咽,“昨天我把他的笔记本电脑拿过来,他对着屏幕发呆了一个小时,连电源键在哪都不知道。”

    苏大强没说话,拿起笔,在休学申请书上签了自己的名字。

    笔尖划过纸张,发出“沙沙”的响,像是把他们原本平静的生活,也划了道大口子。

    苏宁对这些事倒显得特别平静。

    王秀英和苏大强小心翼翼地跟他说休学的事时,他只是点了点头,轻声说:“好的。”

    “你就不在意吗?”王秀英忍不住问道。

    眼里满是心疼,那可是他拼了命考上的重点大学啊。

    苏宁望向窗外,九月的阳光照在他脸上,眼里折射出一点奇异的光。

    “我不记得上大学是什么感觉,也不记得自己有多想去上学,所以不觉得失去了什么。”

    他转回头,眼神干净得像个孩子,却让王秀英更难受了。

    “就像你不会怀念一个从来没去过的地方,因为你根本不知道那里是什么样的。”

    旁边的刘薇把这一幕记在观察记录里:“患者表现出明显的逆行性遗忘伴随情感钝化。由于缺乏与过去的情感连接,他对现状的接受度异常高。这种状态既是身体的自我保护,也是最残忍的悲剧??他甚至不知道自己失去了

    多么珍贵的东西。”

    康复训练的时候,治疗师发现了更奇怪的事,苏宁的身体协调性好得超乎寻常。

    “赵主任,您来看!”治疗师拉着赵晋,指着正在用复健器械的苏宁,“他今天第一次用这个器械,不用我教,就知道怎么发力,怎么控制节奏,比练了半个月的患者还熟练。就像......他的肌肉自己记得该怎么动。”