第二百零六章 “本官如今，如履薄冰。”（2 / 8）

太子学堂在文华殿的后殿或西厢房,其他皇子的学堂在皇极门的右厢房。

    两个学堂的等级,相差很大。

    可是这次皇长子出阁读书,没有安排在文华殿,而是安排在皇极门右厢房。

    这分明是告诉群臣,皇长子和太子还差得远呢。

    堂堂大明天子,行事却如此下作,真令群臣齿冷

    皇长子的老师严重缺编,当然是万历防止长子丰满羽翼,经营势力。

    朱寅资历太浅,年纪太小,在朝中没有势力,皇长子只有他这个老师,那就还是势单力孤。

    选择朱寅作为老师,当然也是万历的权术。

    万历再三拒绝立长子为太子有两大理由。一是长子年幼懵懂,二是皇后年轻(还可能生子)。

    第二个理由根本站不住脚。因为内外皆知皇帝冷落皇后多年,连皇后的面都不见,皇后哪里能生出皇子?

    所以真正能用来施展缓兵之计的,就是长子年幼懵懂。

    可是朱寅十二岁就连中三元,名满天下。群臣拿出来比较,借神童操作舆论,长子年幼?懂的借口也就苍白无力。

    但如果让朱寅当长子的老师,那就不同了。

    朱寅当了长子老师,那两人就是师生关系。按照礼法,便是长幼有序。

    朱寅哪怕大不了几岁,那也是“师长”。

    如此一来,长幼有序,师生有别,也就无法并列比较。

    群臣再催促立太子,皇帝仍然能以长子年幼?懂为借口拖延下去。群臣的神童牌也打不响了。

    因为朱寅是长子老师啊。怎么能拿老师和学生相提并论?朱寅是长辈。老师比学生高明,难道不是理所当然吗?

    这么操作,朱寅的神童身份就被师道尊严淡化,难以证伪皇帝的无理借口。皇帝在舆论上就没有那么被动。

    朱寅揣摩到皇帝的小心思,真不知道说什么才好。

    这个万历不是不聪明。可他只是小聪明,智商全部用在这种勾心斗角的小地方了。

    哪里有天子的器宇?

    历史上,万历的操作更奇葩。

    皇长子直到十三岁,才在群臣反复奏请下出阁读书。然后没读一年,就被万历找借口停止读书,重新关回景阳宫。直到六年后朱常洛二十岁,才又放出来再次读书。

    以至于朱常洛差点成了文盲,十几岁的皇长子被圈在小小的景阳宫,居然写不出几个字。

    ...

    却说这日,朱寅在翰林院奉旨,当即上奏谢恩。

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