第61章：风雨欲来时（2 / 4）

——平时数学成绩平平但心思细腻的陈明，再次给了他一个惊喜。他交上来的报告不仅数据翔实，逻辑严密，甚至用简单的统计图表分析了不同菜品搭配的营养成本和学生偏好，还附上了几条对食堂采购的小建议。

    “武老师，我……我周末跟我妈妈去了菜市场。”陈明有些腼腆，眼睛却亮晶晶的，“我发现数学真的有用！我妈还夸我会过日子了！”

    若是平时，武修文一定会欣喜若狂，会大力表扬这个找到了学习乐趣的孩子。可今天，他只是勉强扯出一个笑容，拍了拍陈明的肩膀，干巴巴地说：“很好……继续努力。”

    那笑容僵硬得像一张不合尺寸的面具。陈明敏锐地察觉到了老师的心不在焉，眼里的光黯淡了些，默默回到了座位。

    武修文心里一阵刺痛。他辜负了孩子的期待。可他控制不了自己，李浩的话像魔咒一样在他脑海里循环播放。

    祸不单行。下午，他就撞上了预想中的“师生矛盾”。

    小组课题报告中，学习代表王聪和另一个男生张健，两人的报告数据高度雷同，明显存在抄袭。若是往常，武修文会耐心询问，分开教育。但今天，焦躁和压力像火山积压在他胸口，他直接在全班面前点了名，语气是前所未有的严厉。

    “王聪，张健！解释一下，你们两组的数据为什么一模一样？独立思考在哪里？诚信在哪里！”

    王聪是个脸皮薄的男生，瞬间涨红了脸，眼泪在眼眶里打转。张健却梗着脖子，不服气地顶撞：“我们就是一起讨论的！借鉴一下怎么了？凭什么说我们抄袭！武老师你就是看我们不顺眼！”

    “借鉴和抄袭是两回事！”武修文声音拔高，粉笔头差点捏碎在掌心，“错了就是错了，还强词夺理！”

    课堂气氛瞬间降到了冰点。所有人都噤若寒蝉。

    关键时刻，是黄诗娴闻讯赶来。她没有立刻介入，而是先悄悄向周围学生了解了情况，然后把满脸通红的武修文轻轻拉到了一边，低声道：“修文，你状态不对。这里先交给我，你去办公室喝口水，冷静一下。”

    她的声音像一汪清泉，暂时浇熄了武修文心头的邪火。他看着她冷静而关切的眼神，一股巨大的愧疚感涌了上来。他都在干什么？把外面的压力发泄到了学生身上？

    武修文深吸一口气，点了点头，脚步沉重地离开了教室。

    黄诗娴转过身，并没有急于批评任何一个学生。她先让委屈掉泪的王聪平复情绪，又把梗着脖子的张健带到走廊，没有说教，只是轻声问：“张健，我知道你不是故意的。能告诉老师，当时是怎么想的吗？是不是觉得任务太难，想找同学帮帮忙？”

    她的温和态度瓦解了张健的防御。他低下头，嘟囔着：“王聪数学好……我就想参考一下……没想到……”

    “参考是好的，但直接拿来用，就失去了自己思考的过程