第一百三十九章 文化入侵（3 / 5）

生的八成以上，委内瑞拉的未来也因此被东非握在手中。

    当然，东非能够轻易的把持委内瑞拉教育，这和委内瑞拉政府自身不重视教育事业有关。

    委内瑞拉上层社会，他们并不关心底层民众的教育问题，只关心自己子女的教育，而这一点，他们可以选择教会学校，或者出国留学。

    底层民众的教育则基本为真空状态，这种局面一直维持到一战前，彼时东非政府为了加强对委内瑞拉的控制和文化渗透，主动接管了委内瑞拉的平民教育。

    由东非出资，兴办了大批德语学校，并且向委内瑞拉全国普及，至于教育经费，则从东非在委内瑞拉的石油等投资产业收益中抽取，当然，这其中很大一部分，原本应该是委内瑞拉政府的税收来源。

    委内瑞拉前任总统戈麦斯曾试图拿回这笔政府收入，并且提议由委内瑞拉政府接管全国教育系统，但被东非政府拒绝。

    东非政府敢肯定，这些教育经费如果落入委内瑞拉政府手中，基本会进入委内瑞拉官员们的腰包，当然，这并不是最重要的，最重要的是委内瑞拉如果收回教育系统，那东非从文化入侵委内瑞拉的过程就会被打断。

    前世也证明了这一点，20世纪初，随着委内瑞拉石油产业的繁荣，戈麦斯政府虽然推行了义务教育，但更多的把石油收益投入军费，或者收买人员等地方。

    戈麦斯政府推行义务教育也并不是出于什么好心，而是为了建立自己的话语权，因为他本身是一个独裁者，所以在委内瑞拉反对者众多，尤其是天主教会控制的学校，更是成为了反对戈麦斯政府的舆论根据地。

    所以，戈麦斯试图通过义务教育，打击教会，以及那些所谓民主人士。

    而东非，对于戈麦斯亦或者委内瑞拉政府都不信任，因此，教育部几乎成为了委内瑞拉政府部门中最独立的部门，甚至教育部长都由东非政府委派。

    而东非在委内瑞拉的教育投入，收获也很大，除了马拉开波湖地区基本成为德语区以外，德语在委内瑞拉东部的发展也极为迅速，而且受益于此，大量底层民众，以及印第安人也得以拥有了受教育的权利。

    而等到这些人成长起来，他们大部分未来将坚定的和东非站在一边，虽然委内瑞拉精英阶层依旧恪守西班牙语教育，但相对于大量底层民众，显然后者才能决定一个国家未来的文化和语言走向。

    也不要怪东非这么做，毕竟是委内瑞拉政府和上层精英，并不重视，甚至是无视了底层民众的教育问题。

    莫勒曼说道：“同时，在所有公办教育系统，建立国家性的统一升级考试，比如小升中考试以及高考，尤其是高考，德语将成为重要的衡量标准。”

    此前，委内瑞拉没有高考存在，如今委内瑞拉的大学，基本上都是自主招生，别说高考，就算中学招生，也非通过统一考试进行，而是由教会和私立中学，依据出身，金钱，独立考试等方式